Детская психология: кризис 3 лет у ребенка — как вести себя родителям?

7 признаков кризиса: негативизм, упрямство, строптивость

Кризис трех лет — это важный этап в развитии личности ребенка, когда он осознает себя как отдельного человека со своими желаниями и волей. Это не плохое поведение, а естественный процесс становления самостоятельности. Психолог Лев Выготский выделял 7 ключевых симптомов:

1. Негативизм: Ребенок отказывается что-то делать не потому, что не хочет, а потому, что это предложил взрослый. Его реакция направлена против взрослого. («Пойдем гулять?» — «Нет!», хотя сам очень хочет на улицу).
2. Упрямство: Малыш настаивает на своем не потому, что ему этого сильно хочется, а потому, что он это потребовал. Он уже не может отступить от своего решения. («Дай синюю чашку!» — «Но она грязная, возьми красную» — «Нет, синюю!» и истерика, даже если синяя чашка уже не нужна).
3. Строптивость: Это бунт против всего образа жизни, норм воспитания, системы отношений. Ребенок становится неуправляемым, все делает наперекор. («Я сам!» — главный девиз этого периода).
4. Своеволие: Стремление все делать самостоятельно, даже если это не получается и небезопасно.
5. Протест-бунт: Ребенок постоянно конфликтует с окружающими, словно находится в состоянии войны. Частые ссоры со сверстниками и взрослыми.
6. Обесценивание: То, что было важно и любимо раньше, теперь становится плохим. Ребенок может начать ломать игрушки, дразнить родителей, употреблять «плохие» слова.
7. Деспотизм: Стремление проявить власть над окружающими, заставить родителей делать так, как он хочет. Может проявляться ревность к младшим братьям и сестрам.

Почему это важно для развития личности?

Как бы тяжело ни было родителям, кризис 3 лет — это не отклонение, а прогресс. Это первый серьезный шаг к сепарации (отделению) от родителей.

• Формирование воли: Ребенок учится принимать решения, настаивать на своем, отстаивать границы.
• Развитие самосознания: Понимание «я — отдельный человек», «я хочу», «я могу».
• Построение иерархии: Ребенок проверяет границы дозволенного и ищет свое место в системе семейных отношений. Он учится понимать, что можно, а что нельзя.

Если подавлять эти проявления («Заткнись!», «Сделай, как я сказала!»), можно сломать волю ребенка и воспитать либо пассивную, безынициативную личность, либо бунтаря, который будет протестовать всегда и во всем.

Как правильно реагировать на истерики? Тактика родителей

Истерика в этом возрасте — это не манипуляция, а крайняя степень отчаяния, с которой ребенок не может справиться из-за незрелости нервной системы.

1. Сохраняйте спокойствие: Ваша задача — не впасть в истерику самим. Ваше уравновешенное состояние — якорь для ребенка.
2. Обеспечьте безопасность: Если ребенок бьется головой об пол, подложите что-то мягкое, уберите опасные предметы.
3. Будьте рядом, но не вовлекайтесь: Не бросайте ребенка одного в этом состоянии. Можно молча находиться рядом или сказать: «Я вижу, ты очень расстроен. Я буду здесь, когда ты успокоишься». Не уговаривайте, не ругайте и не поддавайтесь в этот момент — это бесполезно.
4. Проявите empathy после пика: Когда самый накал страстей прошел, обнимите ребенка, назовите его чувства: «Ты очень злился, потому что не хотел уходить с площадки. Это обидно». Это учит его понимать свои эмоции.
5. Не закрепляйте связь «истерика = получение желаемого»: Если вы сказали «нет» и после истерики сказали «да», вы даете понять, что истерика — working метод.

Метод «активного слушания»

Это technique, которая помогает предотвратить многие истерики. Она показывает ребенку, что вы его понимаете.

• Озвучьте его желание и чувство: «Ты хочешь еще конфету и очень расстроился, что я не даю. Я понимаю, это обидно».
• Обозначьте правило: «Но есть правило: перед сном мы едим только одну конфету, чтобы зубки не болели».
• Предложите альтернативу или выбор: «Давай вместо конфеты выберем, какую сказку мы почитаем? Про дракона или про робота?».

Активное слушание не означает, что вы идете на поводу. Оно означает, что вы уважаете чувства ребенка, но правила при этом остаются правилами.

Чего делать категорически нельзя?

• Кричать и применять физические наказания: Это только усилит агрессию и страх, но не научит правильному поведению.
• Высмеивать или говорить «ты как маленький»: Ребенок чувствует себя уязвимым и непонятным.
• Идти на поводу: Если вы отменяете свое решение из-за истерики, вы учите ребенка, что криком и слезами можно всего добиться.
• Угрожать abandonment («Уйду от тебя!», «Отдам тебя дяде!»): Это вызывает у ребенка базовый страх abandonment и подрывает его чувство безопасности в мире.
• Постоянно говорить «нельзя» и «нет»: Пересмотрите запреты. Оставьте только те, что касаются безопасности и здоровья. Вместо «Не лезь в лужу!» скажите «Давай наденем резиновые сапоги и проверим, какая она глубокая!».